PEŞƏNİN İŞIĞINDA YANAN ÖMÜR...

Balakən dağlarının səhər çağına bürünən sükutu var – o sükut ki, içində zəhmətin nəfəsi, torpağın iyisi, insanın alın təri duyulur.

Bu torpaqda həmişə bir həqiqət yaşayır: peşə – çörəkdir, şərəfdir, sabahdır. Məhz bu həqiqətin işığında uzun illərdir ki, 2 nömrəlİ Balakən Peşə Məktəbi fəaliyyət göstərir. Bu ocağın sükanı arxasında isə bir ad dayanır – Azad Dibirov.

Onun rəhbərliyi təkcə inzibati idarəçilik deyil. Bu, bir düşüncədir. Bir baxışdır. Bir məktəb fəlsəfəsidir.

Peşə təhsili – gələcəyin dayağı

Müasir dövrdə peşə təhsili yalnız sənət öyrətmək deyil, insan yetişdirmək missiyası daşıyır. Dünya sürətlə dəyişir, texnologiyalar yenilənir, əmək bazarı yeni bacarıqlar tələb edir. Belə bir zamanda bölgələrdə peşə məktəblərinin rolu ikiqat artır. Çünki regionun sosial-iqtisadi inkişafı bilavasitə peşəkar kadr potensialından asılıdır.

Azad Dibirov bu reallığı çox erkən dərk edən rəhbərlərdəndir. Onun yanaşmasında peşə məktəbi sadəcə diplom verən müəssisə deyil, istehsalın, zəhmətin, intellektin və vətəndaşlıq şüurunun formalaşdığı bir mərkəzdir.

O, tez-tez vurğulayır ki, “peşə insanı azad edir”. Bu azadlıq maddi müstəqillikdən başlayır, özünəinamla davam edir və cəmiyyətə faydalı olmaqla tamamlanır.

Yenilənən məktəb – yenilənən düşüncə

Azad Dibirovun rəhbərliyi dövründə 2 nömrəli Balakən Peşə Məktəbində aparılan dəyişikliklər təsadüfi deyil, sistemli və məqsədyönlü strategiyanın nəticəsidir.

Əvvəlcə infrastrukturdan başlandı. Tədris otaqları yeniləndi, laboratoriyalar müasir avadanlıqlarla təchiz olundu, praktiki məşğələlərin keyfiyyəti artırıldı. Bu addımlar formal xarakter daşımırdı. Məqsəd tələbənin yalnız nəzəri bilik deyil, real bacarıq qazanması idi.

Məktəbdə müasir texnologiyalarla işləmək üçün şərait yaradılması, yeni ixtisas istiqamətlərinin tətbiqi, tədris proqramlarının əmək bazarının tələblərinə uyğunlaşdırılması Azad Dibirovun strateji baxışının nəticəsidir. O, peşə təhsilini “keçmişin sənəti” kimi deyil, “gələcəyin texnologiyası” kimi görür.

Onun təşəbbüsü ilə müəllim heyətinin ixtisasartırma prosesinə xüsusi diqqət yetirilir. Çünki o yaxşı bilir: yenilənən məktəbin əsas dayağı yenilənən müəllimdir.

Müəllim və rəhbər münasibəti – hörmətə əsaslanan model

Azad Dibirovun idarəçilik üslubu sərt inzibati nəzarətə deyil, əməkdaşlıq və qarşılıqlı hörmət prinsipinə əsaslanır. O, kollektivi ilə məsləhətləşir, təşəbbüsləri dəstəkləyir, yaradıcı ideyalara meydan verir.

Məktəbdə formalaşan iş mühiti sağlam və motivasiyaedici xarakter daşıyır. Müəllim özünü dəyərli hiss etdikdə, o dərsə də başqa ruhla girir. Bu isə tələbəyə birbaşa təsir göstərir.

Azad Dibirov üçün məktəb – komanda işidir. O, hər uğurun arxasında kollektiv zəhmətini görür və bunu açıq şəkildə etiraf edir. Bu təvazökarlıq isə onu həm rəhbər, həm də insan kimi fərqləndirir.

Tələbə – gələcəyin vətəndaşı

Peşə məktəbinin əsas subyekti tələbədir. Azad Dibirov üçün tələbə sadəcə təhsilalan deyil; o, gələcəyin ustası, sahibkarı, mühəndisi, texniki işçisi və ən əsası – vətəndaşıdır.

Məktəbdə təşkil olunan seminarlar, layihələr, müsabiqələr, praktiki təlimlər gənclərin yalnız peşə bacarığını deyil, düşüncə tərzini də formalaşdırır. Onlar komandada işləməyi, məsuliyyət daşımağı, təşəbbüs göstərməyi öyrənirlər.

Burada hər tələbənin fərdi potensialı nəzərə alınır. Çünki Azad Dibirovun inancına görə, “hər gəncin içində bir bacarıq var, məsələ onu görmək və inkişaf etdirməkdir”.

Məktəbdə yaradılan mühit gəncləri yalnız iş bazarına deyil, həyata hazırlayır.

Vətənpərvərlik və sosial məsuliyyət

Azad Dibirovun fəaliyyətində xüsusi yer tutan istiqamətlərdən biri şəhid ailələri və qazilərə göstərilən diqqət və qayğıdır. Bu, formal tədbir səviyyəsində qalmır; məktəbin mənəvi mühitinin ayrılmaz hissəsinə çevrilib.

Tələbələrə vətənpərvərlik ruhunun aşılanması, dövlətçilik dəyərlərinin təbliği, milli kimliyin qorunması sistemli şəkildə həyata keçirilir. Görüşlər, anım tədbirləri, maarifləndirici proqramlar gənclərin yaddaşında silinməz iz buraxır.

Bu yanaşma məktəbi yalnız təhsil ocağı deyil, həm də mənəvi mərkəzə çevirir.

Regional inkişafda məktəbin rolu

Balakən kimi regionlarda peşə təhsili sosial sabitliyin və iqtisadi dinamikanın əsas faktorudur. Yerli müəssisələrin ixtisaslı kadrlara ehtiyacı var və bu ehtiyacın ödənilməsində 2 nömrəli Balakən Peşə Məktəbi mühüm rol oynayır.

Azad Dibirov məktəbin fəaliyyətini regionun iqtisadi reallıqları ilə uzlaşdırmağa çalışır. O, əmək bazarını təhlil edir, yerli tələbatı nəzərə alır, tələbələrin məşğulluq imkanlarını genişləndirmək üçün əməkdaşlıq əlaqələri qurur.

Bu, peşə məktəbini qapalı təhsil müəssisəsindən açıq, dinamik və real sektorla inteqrasiya olunmuş mərkəzə çevirir.

Rəhbərlik fəlsəfəsi: məsuliyyət və vizion

Azad Dibirovun idarəçilik fəlsəfəsinin əsasında üç prinsip dayanır: məsuliyyət, yenilik və insan amili.

O, rəhbərliyi status kimi deyil, məsuliyyət kimi qəbul edir. Hər qərarın arxasında tələbənin taleyi, müəllimin əməyinin dəyəri və cəmiyyətin gözləntisi dayandığını anlayır.

Onun vizionu aydındır: 2 nömrəli Balakən Peşə Məktəbi regionda model təhsil ocağına çevrilməlidir. Bu məqsədə doğru atılan hər addım planlı və düşünülmüşdür.

Yeni tədris ili – yeni hədəflər

Yeni tədris ilinə az qalmış məktəbdə hiss olunan dinamika təsadüfi deyil. Hazırlıq işləri, yenilənən proqramlar, təşkilati tədbirlər gələcək uğurların əsasını qoyur.

Azad Dibirov üçün hər yeni il – yeni imkan deməkdir. O, əldə olunan nəticələrlə kifayətlənmir, daim daha yaxşısını hədəfləyir.

Çünki inkişaf dayanmağı sevmir.

Bir rəhbərin portreti

Azad Dibirovu fərqləndirən yalnız peşəkarlıq deyil. Onu fərqləndirən insanlıqdır. Səmimiyyəti, ünsiyyət bacarığı, problemlərə həssas yanaşması onu kollektiv və tələbələr arasında hörmətli simaya çevirib.

O, kabinet rəhbəri deyil. Məktəbin həyətində, emalatxanada, laboratoriyada görünən rəhbərdir. Bu isə etimad yaradır.

Onun fəaliyyəti göstərir ki, düzgün rəhbərlik modeli region təhsilinin inkişafında həlledici rol oynaya bilər.

2 nömrəli Balakən Peşə Məktəbi bu gün təkcə bir təhsil müəssisəsi deyil. Bu, gələcəyin qurulduğu məkandır. Burada gənclər sənət öyrənir, xarakter formalaşdırır, vətəndaş kimi yetişir.

Bu yolun önündə isə  dayanır – məsuliyyətli rəhbər, yenilikçi təşkilatçı, humanist vətəndaş.

Peşənin işığında yanan bu ömür Balakənin sabahına xidmət edir. Və görünən odur ki, bu işıq hələ uzun illər yol göstərəcək.